Warto przeczytać, artykuły dla rodziców

      • Dlaczego warto czytać dziecku?

        04.11.2025 20:48

        Dlaczego warto czytać dzieciom bajki na dobranoc?

        Chwile przed pójściem spać to wyjątkowy czas dla pociechy, który warto spędzić na wspólnym relaksie oraz pogłębianiu relacji. W tym celu doskonale sprawdzą się bajki dla dzieci do czytania. Ciekawa historia pobudzi wyobraźnię, wyeliminuje negatywne lub inne nieprzyjemne myśli, które maluch może mieć przed snem oraz ułatwi zaśnięcie. Wybrana lektura nie może być jednak przypadkowa. Niewłaściwa książka może sprawić, że efekt będzie odwrotny do zamierzonego. Co warto wiedzieć na temat czytania na dobranoc, jakie ma korzyści i na co zwracać uwagę przy wyborze pozycji?

         

         

        Bajki dla dzieci do czytania na dobranoc – korzyści płynące z lektury

        Długie godziny zabawy, pobyt w przedszkolu lub szkole, spotkania z rówieśnikami – każda z tych czynności generuje wiele emocji. Jeśli w ciągu dnia maluch np. odwiedził nowe miejsce, dostał nową zabawkę, z którą nie chcą się rozstawać lub czeka z utęsknieniem na ważne wydarzenie w kolejnym dniu, zaśnięcie może okazać się bardzo trudne. Dorośli również zmagają się z podobnymi problemami. Natłok myśli sprawia, że nie możemy zasnąć, myśląc o rzeczach, które wydarzyły się w przeszłości lub snując wizje na temat przyszłych spraw. Podczas gdy rodzice mogą skorzystać np. z takich narzędzi jak medytacja, lekka aktywność fizyczna, rozwiązaniem przewidzianym dla dzieci jest właśnie czytanie bajek na dobranoc. Jakie korzyści płyną z tej czynności?

        • Lektury przeznaczone na wieczór mają specjalną konstrukcję fabuły. Nie znajdziemy tu wartkiej akcji, trzymającego w napięciu zakończenia oraz szalonych przygód, które emocjonują czytelników. Bajki dla dzieci do czytania przed snem na początku przyciągają uwagę, tak aby pociecha przestała myśleć o innych sprawach, a następnie wyciszają, kołysząc do snu. Dzięki temu maluch skupiony na fabule uruchamia swoją wyobraźnię i daje się jej ponieść. W ten sposób pozbywa się niechcianych myśli, związanych np. z lękiem przed potworami.
        • Czytanie wieczorem może stać się ważnym elementem rytuału, dzięki któremu dziecko opanuje dobre nawyki związane z higieną snu. Przede wszystkim, nauczy się, że przed pójściem spać trzeba zadbać o wyciszenie. Miłe chwile spędzone z rodzicem w tym czasie sprawią, że dziecko będzie pozytywnie kojarzyć moment położenia się do łóżka i nie będzie go unikać. Aby jeszcze bardziej uprzyjemnić cały proces, warto stworzyć wyjątkowy klimat – przytłumić światło oraz ściszyć i obniżyć głos podczas czytania.
        • Ogromną korzyścią wynikającą z wieczornej lektury jest możliwość zainteresowania  światem książek. Bajki dla dzieci do czytania, dopasowane treścią do wieku malucha, rozbudzą jego apetyt na poznawanie losów kolejnych bohaterów.

        Wpływ książek na rozwój dziecka

        Bardzo ważną zaletą płynącą z czytania jest możliwość rozwijania kreatywnego myślenia oraz umysłu. To także cenna lekcja cierpliwości i skupienia. Maluch musi czekać, w jaki sposób rozwinie się historia, nie mając możliwości wcześniejszego poznania zakończenia. Bajki dla dzieci do czytania wpływają pozytywnie na procesy myślowe i zdolność zapamiętywania. Podczas poznawanie fabuły pociecha może zauważyć ciąg przyczynowo-skutkowy i lepiej zrozumieć pewne rzeczy. Warto też wspomnieć o nauce nowych słów i zasad językowych.

        Wspólne czytanie w ogromnym stopniu wpływa na umocnienie więzi. Gdy maluch jest rozluźniony i czuje, że w danej chwili uwaga rodzica jest skupiona tylko na nim, będzie mu łatwiej opowiedzieć o swoich problemach. Sposobów rozwiązania niektórych z nich może także nauczyć się z lektury, naśladując bohatera.

        Źródło: Pedagogika Specjalna - portal dla nauczycieli.

      • Nauka przez zabawę, czyli jak gry planszowe mogą wspomóc rozwój Twojego dziecka

        30.09.2025 16:44
        Większość z nas pamięta z dzieciństwa różnorodne gry, które pokazywali nam rodzice i
        dzięki którym miło spędzaliśmy rodzinne popołudnia lub weekendy. Chińczyk, Wyścigi czy
        Monopol wciągały do zabawy zarówno dzieci jak i dorosłych. Obecnie coraz więcej osób
        zaczyna się interesować grami planszowymi, organizują specjalne wieczory, konwenty,
        słowem przeżywamy wielki powrót planszówek, które, dzięki świetnym pomysłom i
        coraz lepszemu wykonaniu, często konkurować mogą z niejedną konsolą.
        Gra planszowa jest zabawą, a zarazem rodzajem walki prowadzonej według ustalonych
        wcześniej reguł i zasad. Oprócz tego, że jest świetnym sposobem na aktywne spędzanie czasu
        wolnego z dzieckiem, to jest także doskonałą okazją do rozwijania myślenia, wyobraźni, kształtuje
        charakter dziecka. Poprzez właściwy dobór zasad gry możemy rozwijać cechy osobowości i intelektu
        młodego człowieka.
        Uczestnictwo w grze jest doskonałą lekcją nauki współdziałania w zespole, sprzyja kształtowaniu
        pożądanych cech charakteru, panowania nad sobą, wytrwałego dążenia do celu, nie zrażania się
        przejściowymi niepowodzeniami i szukaniem sposobu na pokonywanie trudności.

        Wspaniałą zaletą gier planszowych, w których rzucamy kostką jest losowo wyrzucana liczba
        oczek. Możemy próbować „czarować kostkę” (np. chuchać na „szóstkę”), ale i tak jest kwestią
        przypadku, jaka liczba oczek wypadnie. Gry pomagają zatem kształtować odporność emocjonalną,
        czyli zdolność do rozumnego kierowania swym zachowaniem w sytuacjach pełnych napięć i
        wymagających wysiłku umysłowego. Wiele zdolnych dzieci nie radzi sobie na lekcjach dlatego, że nie
        potrafi wykorzystać swoich możliwości intelektualnych. Przeszkodą jest nadmierna wrażliwość i mała
        odporność na stres. Dziecko, które przejawia silne cechy przywódcze, nie znosi sprzeciwu, jest stale
        nastawione na osiąganie sukcesu – uczy się godnie przyjmować porażkę. Z kolei dziecko, któremu
        „nigdy nic nie wychodzi”, stoi jakby na uboczu – ma szansę osiągnąć sukces, wygrać. Doświadczenie,
        które wynoszą dzieci z uczestnictwa w grach planszowych przenosi się później na osiąganie przez nie
        sukcesów w nauce.
        Dziecięce sukcesy w szkole zależą od co najmniej dwóch grup czynników: zdolności do
        uczenia się matematyki oraz poziomu rozwoju umysłowego i emocjonalnego. O sukcesie w nauce
        matematyki decyduje m.in. to, czy dziecko potrafi rozumować w sposób operacyjny, czyli czy potrafi
        przetwarzać nabyte informacje poprzez analizowanie, porównywanie, abstrahowanie, uogólnianie i
        klasyfikowanie. Te umiejętności są szczególnie rozwijane podczas grania w gry planszowe.
        Każda gra musi być dostosowana do wieku dziecka, jego poziomu rozwoju fizycznego i
        psychicznego oraz do zainteresowań. Na rynku jest całe mnóstwo gier planszowych, ale najwięcej
        radości przynosi dzieciom samodzielne konstruowanie gier. Jeżeli dziecko pojmie na czym polega gra,
        to jest ona atrakcyjna dla niego tylko przez jakiś czas dopóki nie zacznie grać automatycznie. Gry,
        które dzieci same budują są niezwykle atrakcyjne. Dzieci pasjonują się tworzeniem różnych
        wariantów gier i z wielkim zapałem negocjują z partnerem reguły, jakie będą obowiązywały.
        Wymyślają różne pułapki i premie po to, aby rozgrywka była bardziej pasjonująca. Nie ma mowy o
        nudzie, jeżeli gra przestanie być atrakcyjna można zawsze ułożyć nową. Możemy tworzyć z dzieckiem
        gry tematyczne, związane bezpośrednio z jego zainteresowaniami. Wzmocnimy wtedy także jego
        potencjał twórczy, sprawimy, że dziecko będzie mogło projektować i wytrwale realizować swoje
        pomysły. Mając świadomość, jak ważna jest odporność emocjonalna i właściwe reakcje na sytuacje
        stresowe – poświęćmy czas naszym dzieciom i nauczmy ich sztuki konstruowania gier, a czas
        wspólnie spędzony na tworzeniu i rozgrywkach rodzinnych nie będzie z pewnością czasem straconym.
        Literatura: 1. Gruszczyk – Kolczyńska E., Dobosz K., Zielińska E.: Jak nauczyć dzieci sztuki
        konstruowania gier, WSiP, Warszawa, 1996. 2. Gruszczyk – Kolczyńska E., Zielińska E.: Dziecięca
        matematyka – książka dla rodziców i nauczycieli, WSiP, Warszawa, 1997
      • Kontakty

        • Przedszkole Publiczne Nr 3
        • 32 215 44 21
        • Ul. Junacka 2
          43-502 Czechowice - Dziedzice
          Poland
    • Galeria zdjęć

      • brak danych